Jorge Baudino Ediciones
ISBN 978-987-1788-04-0
Primera edición 03/2011
Dimensiones 15 x 21 cm
Cantidad de páginas 249
Prácticas y residencias en la formación de docentes compila una selección de trabajos presentados en las “2das. Jornadas regionales de Práctica y residencia docente”, realizadas en agosto de 2009 en la Universidad nacional del sur, Bahía Blanca.
Este libro constituye un aporte para pensar los espacios de práctica y residencia de los docentes en formación desde una perspectiva que promueve la búsqueda de nuevas estrategias, alternativas y marcos teóricos para dar respuesta a las demandas de la complejidad de la experiencia contemporánea. Los actuales contextos sociales, políticos, económicos y culturales exigen una constante revisión tanto de las políticas formativas como de los diseños curriculares, de los conocimientos y del papel que juegan los sujetos que intervienen en los procesos de práctica y residencia.
Los lectores accederán aquí a reflexiones surgidas de la experiencia de personas comprometidas, de diversas maneras, en la formación de docentes y sus prácticas, que dan cuenta tanto de consideraciones generales de los procesos formativos como de las particularidades de lo que sucede en sus propias instituciones formadoras. Se trata, en consecuencia, de aportes que responden a unas prácticas situadas, atravesadas por un tiempo y un espacio particulares que las vuelven idiosincrásicas.
$16.500,00
Jorge Baudino Ediciones
ISBN 978-987-1788-04-0
Primera edición 03/2011
Dimensiones 15 x 21 cm
Cantidad de páginas 249
Prácticas y residencias en la formación de docentes compila una selección de trabajos presentados en las “2das. Jornadas regionales de Práctica y residencia docente”, realizadas en agosto de 2009 en la Universidad nacional del sur, Bahía Blanca.
Este libro constituye un aporte para pensar los espacios de práctica y residencia de los docentes en formación desde una perspectiva que promueve la búsqueda de nuevas estrategias, alternativas y marcos teóricos para dar respuesta a las demandas de la complejidad de la experiencia contemporánea. Los actuales contextos sociales, políticos, económicos y culturales exigen una constante revisión tanto de las políticas formativas como de los diseños curriculares, de los conocimientos y del papel que juegan los sujetos que intervienen en los procesos de práctica y residencia.
Los lectores accederán aquí a reflexiones surgidas de la experiencia de personas comprometidas, de diversas maneras, en la formación de docentes y sus prácticas, que dan cuenta tanto de consideraciones generales de los procesos formativos como de las particularidades de lo que sucede en sus propias instituciones formadoras. Se trata, en consecuencia, de aportes que responden a unas prácticas situadas, atravesadas por un tiempo y un espacio particulares que las vuelven idiosincrásicas.
