Políticas, prácticas y reflexiones
Jorge Baudino Ediciones
ISBN 978-987-9020-75-3
Primera edición 04/2007
Dimensiones 15 x 21 cm
Cantidad de páginas 136
"Es un aporte desde la experiencia de un equipo multidisciplinario de la Secretaría General Académica de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) que trabajó este aspecto en el marco del Proyecto ""Articulación UNSAM - Escuelas Polimodales y Técnicas del Partido de General San Martín"" durante 2005.
Desde el surgimiento de los sistemas educativos nacionales a fines del siglo XIX y principios del XX, la articulación entre niveles ha constituido un desafío específico para la gestión de los sistemas y las instituciones educativas.
La articulación Universidad – Escuela Secundaria como tal implica una acción interinstitucional en el marco de un sistema complejo, por ello el tema es tratado no sólo desde el punto de vista pedagógico y filosófico sino también desde la política y la sociología de la educación.
Los autores de los artículos aquí reunidos consideran que esta problemática debe ser abordada en sus múltiples dimensiones desde una política académica que conciba la articulación como una instancia de diálogo, reflexión y acción conjunta entre las instituciones, donde los actores involucrados encuentren en ella la posibilidad del desarrollo de sus propias finalidades y metas específicas. De este modo, la articulación como política pública, invita a la reflexión sobre la importancia del compromiso institucional y de la constitución de equipos de trabajo en constante diálogo. "
$16.500,00
Precio final: $14.850,00
Políticas, prácticas y reflexiones
Jorge Baudino Ediciones
ISBN 978-987-9020-75-3
Primera edición 04/2007
Dimensiones 15 x 21 cm
Cantidad de páginas 136
"Es un aporte desde la experiencia de un equipo multidisciplinario de la Secretaría General Académica de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) que trabajó este aspecto en el marco del Proyecto ""Articulación UNSAM - Escuelas Polimodales y Técnicas del Partido de General San Martín"" durante 2005.
Desde el surgimiento de los sistemas educativos nacionales a fines del siglo XIX y principios del XX, la articulación entre niveles ha constituido un desafío específico para la gestión de los sistemas y las instituciones educativas.
La articulación Universidad – Escuela Secundaria como tal implica una acción interinstitucional en el marco de un sistema complejo, por ello el tema es tratado no sólo desde el punto de vista pedagógico y filosófico sino también desde la política y la sociología de la educación.
Los autores de los artículos aquí reunidos consideran que esta problemática debe ser abordada en sus múltiples dimensiones desde una política académica que conciba la articulación como una instancia de diálogo, reflexión y acción conjunta entre las instituciones, donde los actores involucrados encuentren en ella la posibilidad del desarrollo de sus propias finalidades y metas específicas. De este modo, la articulación como política pública, invita a la reflexión sobre la importancia del compromiso institucional y de la constitución de equipos de trabajo en constante diálogo. "
